Tugas

Kemampuan berbahasa pesrta didik dapat dinilai dari aspek yaitu kompetensi aktif reseptif dan kompetensi aktif produktif. Kompetensi aktif reseptif lebih ditujukan untuk mengungkap pemahaman wacana lisan maupun tulisan, sedangkan kompetensi aktif produktif adalah kemampuan peerta didik untuk menghasilkan bahasa untuk disampaikan kepada pihak lain secara lisan (berbicara) maupun tertulis (menulis). Kedua kompetensi ini menuntut dilaksanakan penilaian unjuk kerja bahasa atau praktik mepergunakan bahasa. Khusus untuk kompetensi aktif produktif yaitukompetensi berbicara dan menulis sangat tepat dinilai menggunakan penilaian otentik.

Tugas

 Identifikasi tugas-tugas belajar yang berkaitan dengan kompetensi berbicara.

Siswa melakukan percakapan yang mengandung ungkapan dengan temannya di depan kelas

 

 Identifikasi tugas-tugas belajar yangb berkaitan dengan kompetensi menulis.

Siswa menuliskan teks percakapan yang mengandung ungkapan  dan menuliskan artinya

 Rancangkan program pembelajaran yang menggunakan penilaian otentik untuk menilai kompetensi berbicara.

Penilaian kinerja

Setelah siswa menuliskan teks percakapan yang mengandung ungkapan, siswa secara berpasang-pasangan maju ke depan untuk membacakan / melakukan percakapan.

Instrunmen yang digunakan untuk merekam hasil belajar ini adalah skala penilaian.

 

NO	NAMA SISWA	ASPEK YANG DINILAI
		LAFAL	INTONASI	EKSPRESI	JUMLAH

 

 

 Rancangkan program pembelajaran yang menggunakan penilaian otentik untuk menilai kompetensi menuis.

 

Menulis sampel teks

Siswa menuliskan teks percakapan yang mengandung ungkapan dan menuliskan maknanya.

 

 

 

NO	NAMA SISWA	ASPEK YANG DINILAI
		KOSAKATA	KOMPOSISI	GAYA BAHASA	KONSTRUKSI KALIMAT	PROSES PENULISAN	JUMLAH