RPP SIMBIOSIS

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan                : SD Negeri

Mata Pelajaran                      : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester                      : IV/I

Materi Pembelajaran            : Hubungan antar makhluk hidup

Alokasi Waktu                       : 2 x 35 menit

                                                                                                                                                           

I.                    Standar kompetensi

Memahami hubungan sesama makhluk  hidup dan antara makhluk hidup dengan lingkungannya            .

II.                  Kompetensi Dasar

5.1   Mengidentifikasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis)  dan  hubungan “makan dan dimakan” antar makhluk hidup (rantai makanan).

III.                Indikator

o   Kognitif

·         Produk :

-          Menjelaskan beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) antar makhluk hidup.

·         Proses : 

-          Memberikan minimal satu  contoh dari ketiga hubungan khas (simbiosis).

o   Psikomotor

·         Mengoreksi tugas teman.

o   Afektif

1.      Karakter

·         Jujur

·         Teliti

2.      Keterampilan sosial

·         Bertanya

·         Berkomunikasi

IV.               Tujuan Pembelajaran

o   Kognitif

·         Produk :

Melaui penjesan guru :

-       Siswa dapat menjelaskan mengenai simbiosis mutualisme .

-       Siswa dapat menjelaskan mengenai simbiosis komensalisme.

-       Siswa dapat menjelaskan mengenai simbiosis paratisme.

·         Proses :

-       Siswa dapat memberikan minimal satu contoh dari hubungan simbiosis mutualisme.

-       Siswa dapat memberikan minimal satu contoh dari hubungan simbiosis komensalisme.

-       Siswa dapat memberikan minimal satu contoh dari hubungan simbiosis paratisme.

o   Psikomotor

-       Siswa dapat terampil  mengoreksi tugas teman.

o   Afektif

1.      Karakter

·         Jujur, siswa jujur dalam melaksanakan tugas yang diberikan.

·         Teliti, siswa teliti dalam mengerjakan tugasnya.

2.      Kerampilan sosial

·         Bertanya, siswa bertanya tentang perintah yang diberikan.

·         Berkomunikasi, siswa aktif dalam melakukan Tanya jawab di kelas.

V.                 Materi Pembelajaran

·         Hubungan antar makhluk hidup.

VI.               Model  dan Metode Pembelajaran

o   Model pembelajaran

·         Pembelajaran langsung

o   Metode Pembelajaran

·         Tanya-jawab

·         Pemberian tugas

VII.             Sumber dan Media Pembelajaran

o   Sumber belajar

Sulistyanto, heri  & Edy Wiyono. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam 4 untuk SD dan MI Kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

o   Media

-          Gambar

VIII.           Proses Belajar Mengajar / skenario Pembelajaran

o   Kegiatan Awal

Kegiatan	Waktu
1.      Guru menyiapkan siswa untuk belajar 2.      Guru melakukan absensi 3.      Guru melakukan apersepsi 4.      Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

o   Kegiatan Inti

Kegiatan	Waktu
1.    Guru menjelaskan megenai hubungan antar makhluk hidup(simbiosis ). 2.    Kemudian guru menunjuk salah satu dari murid untuk menyebutkan contoh dari simbiosis. 3.    Guru membagikan LKS. 4.    Kemudian guru bersama murid lainnya mengoreksi hasil pekerjaan peserta didik. 5.    evaluasi

o   Kegiatan akhir

Kegiatan	Waktu
1.      Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran 2.      Guru memberikan pesan-pesan moral 3.      Menutup pembelajaran.

IX.                Penilaian

1.      Teknik Penilaian                      : Tulisan

2.      Bentuk Instrumen                   : LKS Terlampir

3.      Instrument                               : Terlampir

4.      Kunci Jawaban                        : Terlampir

5.      Pedoman Penskoran                : Terlampir

Daftar Pustaka

Sulistyanto, heri  & Edy Wiyono. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam 4 untuk SD dan MI Kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

Mengetahui                                                                             Makassar,   Oktober 2012

Dosen Pembimbing                                                                Simulator,

Kelompok 1

NIP:                                                                                                    NIM:

TABEL SPESIFIKASI LEMBAR PENILAIAN

Ranah	Indikator	LP dan Butir soal		Kunci LP dan butir soal
Kognitif	Produk Melalui penjelasan guru ; -      Siswa dapat menjelaskan mengenai simbiosis mutualisme . -      Siswa dapat menjelaskan mengenai simbiosis komensalisme. -      Siswa dapat menjelaskan mengenai simbiosis paratisme.
	Proses -       Siswa dapat memberikan minimal satu contoh dari hubungan simbiosis mutualisme. -      Siswa dapat memberikan minimal satu contoh dari hubungan simbiosis komensalisme. -      Siswa dapat memberikan minimal satu contoh dari hubungan simbiosis paratisme.
Psikomotor	-      Siswa mengoreksi tugas teman.
Afektif	Karakter ·         Jujur dan teliti.	Jujur	Teliti	Ket: B:  jika siswa menguasai karakter jujur dan teliti C:  jika hanya menguasai satu dari dua karakter afektif yang dicapai K:  jika tidak menguasai karakter afektif yang dicapai
	Keterampilan sosial ·         Bertanya dan berkomunikasi.	Bertanya	Berkomunikasi	Ket: B:  Jika siswa menguasai keterampilan bertanya dan berkomunikasi dengan baik C:  Jika siswa hanya menguasai satu dari aspek afektif yang dicapai K:  Jika siswa tidak meguasai karakter afektif yang dicapai

Lampiran 3

LEMBAR KEGIATAN SISWA

Mata Pelajaran                      : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester                      : IV/ 1

Hari/ Tanggal                        :

Alokasi Waktu                       : 30 menit

Nama Kelompok                   :

Nama Anggota Kelompok    :

1.      ……………………………………

2.      ……………………………………

3.      ……………………………………

4.      ……………………………………

5.      ……………………………………

                                      

JUDUL : hubungan antar makhluk hidup

Kupu-kupu                            ?                          Bunga

Jelaskan hubungan antar keduanya!

Tanaman jeruk                         ?                            Benalu

Jelaskan hubungan antar keduanya !

Ikan hiu                           ?                          ikan remora

Jelaskan hubungan antar keduanya !

Lampiran  1

EVALUASI

Nama                          :

Mata pelajaran          :

Kelas / Semester        :

Hari / Tanggal           :

Jawablah pertanyaan berikut ini !

1.      Apa yang dimaksud dengan simbiosis mutualisme, simbiosis komensalisme, dan simbiosis parasitisme ?

Jawab: ..................................................................................................................

2.      Berikan contoh masing-masing simbiosis tersebut !

Jawab : ..................................................................................................................

KUNCI JAWABAN

1.         

-            Simbiosis mutualisme adalah hubungan antarmakhluk hidup yang saling menguntungkan.

-            Simbiosis komensalisme adalah hubungan antarmakhluk hidup dimana yang satu diuntungkan sedang yang lainnya tidak diuntungkan atau dirugikan.

-            Simbiosis parasitisme adalah hubungan antarmakhluk hidup yang salah satunya dirugikan .

2.       

-          Simbiosis mutualisme : burung jalak yang memakan kutu di punggung kerbau.

-          Simbiosis komensalisme : ikan hiu dengan ikan remora.

-          Simbiosis parasitisme : pohon mangga yang ditempeli benalu.

PEDOMAN PENSKORAN

No. Soal	Jenis soal	Skor
1	esai	Skor  4 jika menjelaskan 3 simbiosis dengan benar Skor  3 jika menjelaskan 2 simbiosis dengan benar Skor  2 jika menjelaskan 1 simbiosis dengan benar Skor  1 jika tidak ada penjelasan simbiosis yang  benar Skor  0 jika tidak ada jawaban
2	esai	Skor  4 jika menyebutkan 3 contoh  simbiosis dengan benar Skor  3 jika menyebutkan 2 contoh  simbiosis dengan benar Skor  2 jika menyebutkan 1 contoh  simbiosis dengan benar Skor  1 jika tidak ada contoh  simbiosis yang  benar Skor  0 jika tidak ada jawaban

Nilai  X 100

         

            Nilai tertinggi = 100

Nilai terendah = 0

Lampiran  4

FORMAT BUKU/ BACAAN SISWA

Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia

Kelas/ Semester         : V/ 1

Hari/ Tanggal            :

Alokasi Waktu           : 2 x 35 menit

A.    Judul             

B.      Tujuan Pembelajaran

o   Kognitif

·         Produk :

Melalui penjelasan guru :

-       Siswa dapat menjelaskan mengenai simbiosis mutualisme .

-       Siswa dapat menjelaskan mengenai simbiosis komensalisme.

-       Siswa dapat menjelaskan mengenai simbiosis paratisme.

·         Proses :

-       Siswa dapat memberikan minimal satu contoh dari hubungan simbiosis mutualisme.

-       Siswa dapat memberikan minimal satu contoh dari hubungan simbiosis komensalisme.

-       Siswa dapat memberikan minimal satu contoh dari hubungan simbiosis paratisme.

o   Psikomotor

-       Siswa dapat terampil mengoreksi tugas teman.

o   Afektif

§  Karakter

·         Jujur, siswa jujur dalam melaksanakan tugas yang diberikan.

·         Teliti, siswa teliti dalam mengerjakan tugasnya.

§  Kerampilan sosial

·         Bertanya, siswa bertanya tentang perintah yang diberikan.

·         Berkomunikasi, siswa aktif dalam melakukan Tanya jawab di kelas.

C.      Uraian Materi

     

                 

                 

D.     Contoh soal / latihan

1.      Apa yang dimaksud dengan simbiosis mutualisme, simbiosis komensalisme, dan simbiosis parasitisme ?

2.      Berikan contoh masing-masing simbiosis tersebut !

E.      Kunci jawaban

1.         

-            Simbiosis mutualisme adalah hubungan antarmakhluk hidup yang saling menguntungkan.

-            Simbiosis komensalisme adalah hubungan antarmakhluk hidup dimana yang satu diuntungkan sedang yang lainnya tidak diuntungkan atau dirugikan.

-            Simbiosis parasitisme adalah hubungan antarmakhluk hidup yang salah satunya dirugikan .

2.       

-          Simbiosis mutualisme : burung jalak yang memakan kutu di punggung kerbau.

-          Simbiosis komensalisme : ikan hiu dengan ikan remora.

-          Simbiosis parasitisme : pohon mangga yang ditempeli benalu.

F.       Pedoman penskoran

1. Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	ü  semua benar ü  sebagian besar benar ü  sebagian kecil benar ü  semua salah	4 3 2 1

           

              2. Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2.	Kerjasama Partisipasi	ü  bekerjasama ü  kadang-kadang kerjasama ü  tidak bekerjasama ü  aktif  berpartisipasi ü  kadang-kadang aktif ü  tidak aktif	4 2 1 4 2 1

            3. Lembar Penilaian

No	Nama Siswa	Performan		Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Kerjasama	Partisipasi
1. 2. 3. 4. 5.

 

·         Skor 4 : jika jawaban tepat, lengkap, dan jelas

·         Skor 3 : jika jawabannya sebagian besar benar

·         Skor 2 : jika jawaban sebagian kecil benar, kurang tepat

·         Skor 1 : jika jawabannya salah

·         Skor 0 : jika tidak ada jawaban

kriteria penilaian =   x 100

G.     Daftar Pustaka

Sulistyanto, heri  & Edy Wiyono. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam 4 untuk SD dan MI Kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.