RPP TEMATIK KELAS 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan                  : 

Mata Pelajaran                      : Tematik (Matematika dan Bahasa Indonesia)

Kelas/Semester                       : I/I

Tema Pembelajaran               : Kegiatan

Alokasi Waktu                                    : 3 x 35 menit

Waktu Pelaksanaan                : sabtu , 9 november 2013

                                                                                                                                                           

I.             Standar Kompetensi

Matematika

1.      Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

Bahasa Indonesia

Mendengarkan

Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.

II.          Kompetensi Dasar

Matematika

1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20.

Bahasa Indonesia

1.2 Melaksanakan sesuatu dengan perintah atau petunjuk sederhana.

III.       Indikator

o Kognitif

·   Produk  : -   Memecahkan soal cerita yang berkaitan dengan  penjumlahan dan

      Pengurangan sampai 20.

·   Proses    : -   Melakukan perhitungan penjumlahan dan pengurangan sampai 20.

-       Melakukan sesuatu berdasarkan perintah atau petunjuk sederhana.

o Psikomotor

·   Mendemonstrasikan perhitungan penjumlahan dan pengurangan sampai 20.

o Afektif

1.      Karakter

·   Teliti

·   Tanggungjawab

2.      Keterampilan sosial

·   Bertanya

·   Menjadi pendengar yang baik.

IV.        Tujuan Pembelajaran

o Kognitif

·   Produk  : -   Melalui penugasan, siswa dapat memecahkan soal cerita yang

      berkaitan dengan  penjumlahan sampai 20.

-       Melalui penugasan, siswa dapat memecahkan soal cerita yang

      berkaitan dengan  pengurangan sampai 20

·   Proses    : -   Melalui penjelasan guru, siswa dapat melakukan operasi hitungan

      penjumlahan sampai 20.

-       Melalui penjelasan guru, siswa dapat melakukan operasi hitungan

      pengurangan sampai 20.

-       Melalui penjelasan guru, siswa dapat melakukan sesuatu berdasarkan perintah atau petunjuk sederhana.

o Psikomotor

·   Melalui penjelasan guru, siswa dapat terampil mendemonstrasikan operasi hitungan sampai 20.

o Afektif

1.   Karakter

·   Teliti,siswa dapat teliti dalam mengerjakan tugas-tugas yang diberikan.

·   Tanggungjawab, siswa dapat bertanggungjawab dalam menyelesaikan tugasnya baik dalam kelompok maupun individu.

2.   Keterampilan sosial

·   Bertanya,siswa aktif bertanya mengenai materi yang diberikan.

·   Menjadi pendengar yang baik, siswa mendengar dengan baik saat guru menjelaskan.

V.           Materi pembelajaran

o  Matematika                     : Penyelesaian masalah operasi hitung

o  Bahasa Indonesia                        : Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk atau petunjuk

                                         sederhana

VI.        Model dan Metode Pembelajaran

o  Model pembelajaran

·         Model pembelajaran tematik.

o  Metode pembelajaran

·         Ceramah.

·         Tanya-jawab.

·         Pemberian tugas.

VII.     Sumber dan Media Pembelajaran

o   Sumber belajar

·      Buku Matematika kelas I semester 1 halaman 62-63

o   Media pembelajaran

·      Gambar

·      Kartu angka 1-20

VIII.  Proses Belajar Mengajar / Skenario Pembelajaran

·      Kegiatan awal

Kegiatan	waktu
1.      Guru menyiapkan siswa untuk belajar. 2.      Berdoa. 3.      Guru melakukan absensi. 4.      Guru melakukan apersepsi. 5.      Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.	± 15 menit

·      Kegiatan inti

Kegiatan

waktu

1.      Guru menjelaskan materi pembelajaran. 2.      Setelah selesai menjelaskan materi pembelajaran , guru menempelkan kartu angka pada lantai kelas secara berurut sampai 20 hingga membentuk deretan angka. 3.      Setelah itu guru memanggil salah satu murid untuk mendemonstrasikan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan dengan cara melompat di atas kartu angka sesuai soal yang dibacakan oleh guru / perintah guru. Rambu-rambu dari permainan ini adalah melangkah maju jika penjumlahan dan mundur jika pengurangan. 4.      Kemudian guru membagikan setiap siswa LKS 5.      Dan yang telah selesai mengerjakan LKSnya akan diberikan tugas  evaluasi.

±85 menit

·      Kegiatan akhir

Kegiatan	waktu
1.      Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran. 2.      Guru memberikan pesan-pesan moral. 3.      Menutup pembelajaran.	±5 menit

IX.        Penilaian

1.   Teknik penilaian              : Tertulis

2.   Bentuk Instrumen             : LKS dan Evaluasi

3.   Instrumen                         : lampiran 2 dan 3

4.   Kunci jawaban                 : lampiran 2 dan 3

5.   Pedoman penskoran         : lampiran 2 dan 3

              

Daftar Pustaka

Djaelani, Haryono. 2008. Matematika untuk SD/MI untuk Kelas I. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

                                                                                                                                                                                                                                                                        Makassar. 9 November 2013

Mengetahui,                                                                                                    

Guru Pembimbing                                                                                            Mahasiswa

                                                                                      

Lampiran 1

FORMAT BUKU/ BACAAN SISWA

Mata Pelajaran          : tematik (bahasa ondonesia dan matematika)

Kelas/ Semester          : I/ I

Hari/ Tanggal             : Sabtu / 9 November 2013

Alokasi Waktu                        : 3 x 35 menit

Uraian Materi

Lampiran 2

LEMBAR KERJA SISWA (Individu)

Nama                    :

Kelas/semester                : I/I

Hari/tanggal       : Sabtu / 9 november 2013

Mata Pelajaran : Tematik (matematika dan Bahasa Indonesia)

       

Lampiran 3

EVALUASI

Jawablah pertanyaan berikut !

Jawab : Pemecahannya

            Banyak gelang =           -            

                                    =         

Jawab : Pemecahannya

            Banyak laying-layang  =           +           

                                                =         

KUNCI JAWABAN

1.      Pemecahannya

            Banyak gelang = 12 - 6 

                                    = 6

2.      Pemecahannya

            Banyak laying-layang  = 14 + 5 

                                                =19

Pedoman penskoran

Nomor soal	Jenis soal	Skor
1 dan 2	Esai	Skor 3 jika jawaban lengkap dan benar. Skor 2 jika jawaban kurang lengkap dan benar. Skor 1 jika jawaban kurang lengkap dan salah.

Nilai   X 100